挪威開全球第一槍：小學全面禁用生成式AI，從手機到社群，科技育兒戰線全面拉開

北歐國家挪威正採取果斷行動，成為全球第一個對小學生實施生成式人工智慧（AI）工具全面禁令的國家。這項政策將於今年8月底新學年開始時生效，明確宣示了挪威政府對於科技介入兒童基礎教育的審慎態度，並將其視為一系列旨在限制兒童科技使用的廣泛措施之一。

挪威AI禁令：確保基礎學習不被跳過

根據路透社報導，挪威總理約納斯·加爾·斯特勒（Jonas Gahr Stoere）在一場記者會上指出，AI工具可能讓孩子們跳過教育中至關重要的學習步驟。他強調，學校應專注於教導孩子們如何「閱讀、寫作和算術」。

AI lets children skip crucial steps in their education and that schools should focus on teaching them how to "read, write and do mathematics."

這項禁令將影響挪威一到七年級、年齡介於6至13歲的學生。然而，政策對青少年則採較為寬鬆的限制：14至16歲的學生可以在教師的監督下使用生成式AI工具；而17歲及以上的學生（即高中高年級學生）則被鼓勵自行適當地使用AI，並將學習如何負責任地運用AI，為高等教育和職場做準備。

從手機到社群：挪威的全面科技監管策略

挪威對AI的限制並非孤立事件，而是其長期以來將科技從校園中移除的策略延續。該國早在2024年就已在學校全面禁用智慧型手機，且這項政策已被證明成效顯著。據Engadget報導，手機禁令實施後，校園霸凌現象有所減少，學生的學業成績普遍提升，因心理健康問題求助心理學家的次數也大幅下降，尤其對女學生的影響更為顯著。

此外，挪威也正計畫對16歲以下的所有兒童實施社群媒體禁令，預計將在今年底前向國會提交相關法案。此舉與澳洲等國的處理方式相似，顯示挪威政府對於保護未成年人免受新興科技潛在危害的堅決立場。

全球警惕：AI對兒童發展的潛在影響與監管挑戰

挪威的行動反映了全球範圍內，教育工作者、研究人員和政策制定者對於AI過早介入兒童教育可能帶來負面影響的普遍擔憂。Digital Trends報導指出，有研究發現，即使是短時間的AI輔助工作也可能降低獨立批判性思維。研究參與者一旦失去AI協助，便更容易感到困難或放棄，這暗示頻繁依賴AI可能會削弱毅力和獨立思考能力。該研究雖然針對成年人，但引發了更深層次的疑問：如果成熟心智在短暫接觸AI後便可能產生依賴，那麼發育中的兒童大腦若每天使用這些工具，又會產生什麼樣的影響？

在美國，國會也正緩慢推動限制兒童使用AI聊天機器人的相關措施。參議院和眾議院正在討論一項名為「用戶年齡驗證與負責任對話指南法案」（GUARD Act）的法案，該法案要求AI公司實施年齡驗證程序，並禁止向未成年人提供聊天機器人服務。儘管該法案已通過美國參議院司法委員會，但尚未進行投票。值得注意的是，法案的措辭在近期有所軟化。最初提案時，其目標幾乎涵蓋所有由AI驅動的聊天機器人；但現在，它僅指「AI伴侶」（AI companions），這可能意味著像ChatGPT、Gemini和CoPilot等主流產品將被豁免。批評者認為，這種更狹隘的措辭可能讓公司藉口其聊天機器人功能僅為「附帶」性質而規避法案，畢竟「AI伴侶」與「恰好能24小時對話的搜尋工具」之間的界線模糊。

挪威的全面禁令，以及全球各地對科技產品在兒童教育和成長中角色的審慎評估，共同勾勒出一個清晰的趨勢：各國政府正日益願意介入，以應對新興科技對年輕用戶構成的潛在風險。這場關於科技與兒童發展的全球辯論，正從校園手機禁令延伸至社群媒體，如今更觸及生成式AI的核心，預示著未來科技監管將面臨更加複雜的挑戰。